其實忠右衛門說《教育御令》這玩意兒，不僅僅是爲了對小學生的思想進行影響，其實也有投德川家定所好的意思在裏面。
作爲一個領導，還是最大的那種領導，諸位覺得德川家定想不想在青史上留下點筆墨？
一定想！
錢、權力、美人，凡俗之人所追求的東西，德川家定都已經擁有了，只要他想，這些東西隨時隨地都能擺到他的面前。什麼醒掌天下權，醉臥美人膝，他都不在乎了。
那麼他需要啥？無非就是青史留名咯。總不可能想着遺臭萬年吧，就算是昏君，可能也指望着史官別把自己寫的那麼糟糕啊。要不然怎麼會有殺史官編撰，以及大規模修改刪除起居注和實錄的事情發生呢。
任是哪個封建統治者，他大抵都是要臉的！
既然要臉，而且要快速的得到臉，事情就得往速成的那種方向上面辦。到了後世，那些老爺特別喜歡搞形象工程，就是爲了這個。三五年建一個形象工程，既可以當成政績，又可以宣揚自己的官聲。
或者就去辦那些大活動，有本事的就承辦世界級的，沒本事的就承辦國家級的。實在不行的，就搞點品類博覽會，鄉土展覽啥的，總之得打響一個名氣。
保不齊要是德川家定知道有世界博覽會這麼一個玩意兒，你看他有沒有那個興趣，在江戶辦一屆。
現在蓋什麼形象工程，是肯定來不及了。可能重修近代化的江戶城，勉強算是一個功績，將來能夠落到青史上一筆。但是這玩意兒是大地震之後重建纔有的，總歸起因不美，不太適合大肆宣揚。
可辦小學，頒佈《教育御令》就不同了。
很簡單啊，第一年當然只會引起一陣討論，但形不成什麼太大的聲勢。等到第二年第三年，所有的小學生都會背誦《教育御令》之後呢？
到時候，江戶每日的清晨，除了軍營內奏響《將軍將軍御馬前》的軍歌之外。大大小小的街町小學內，傳出所有小學生背誦御令的聲響。那種情景是多麼的美妙啊，起碼對德川家定而言，一定是美妙的。
他開創日本歷史上首次的四年義務制教育，同時還是免費教育，免費午餐，這將在青史上大大的留名。
如此速成的留名青史之法，最適合時間不太充足的德川家定了。所有人包括德川家定自己，都知道他不是那種長命百歲的人，他所欠缺的就是時間。
他可能看不到日本從一個農業國，演變爲一個工業國。他也可能看不到幕府新軍十萬，一匡天下的盛景。甚至有可能，他連拾丸的成年都看不到。
唯有今年辦，明年成的小學，他看得到！
事實就是如此，就是這麼簡單，直接擊中了他心間最癢的那一處。
“四十萬創設小學校已然足夠，只是次後每年，須得添設經費，資助辦學，此事尚需再議。”忠右衛門篤定德川家定會答應，趁着他在興頭上，最好把之後的教育經費給敲定了。
日清戰爭之後，明治政府將一千萬日元的賠款，用於設立教育基金，投入到教育之中。也是得益於此，日本的小學教育，從四年制，擴展到了六年制。而且有超過百分之八十的女童，也得以進入小學學習。
一時間，日本全國的小學校，增設至五萬四千八百所。當然主要也就是小學了，中等學校，一共也就二百所冒尖，大學更是隻有幾所罷了。這錢的大頭，還是落在了小學上面。
如此想來，僅僅只是天領內創設小學的話，除了頭期的四十萬兩黃金之外，以後每年固定開支可能也就十來萬罷了。至於中學和大學，中學那就可以收費了，只有極少數優等生，可以免費就讀。
大學？大學現在就一所，江戶大學是不招收一般學生的。都是御家人考試，或者幕府和諸藩挑選的武士就讀，門檻不低，其中一半多還都會繼續出國留學。
等小學生念出來，那都是十來年以後的事了，到時再考慮大學不大學的事情吧。
回到小學經費上面，忠右衛門的意思是直接從海關上面撥，海關的關稅結餘，每年都在增加，明年專款專撥個十幾萬，充當教育經費應該沒有問題。
雖然盯着這筆錢的人不少，可是畢竟增長的那一部分還是未知數，暫時沒有人爭。要是實在缺乏的話，就從足尾銅山的盈利上面支出。
足尾銅山因爲大規模的開採，開始出現水源地污染，附近農田重金屬超標等問題。除了將附近的農民土地逐步收買，同時將老百姓吸納爲礦工，使他們另有生計以外。
爲了保證將來足尾銅山不至於引起巨大的爭議，現在做點捐資助學的好事，也好平衡一下將來的罵名。
畢竟開採銅礦這種東西，想要做到完全無污染是不可能的。起碼憑藉現在技術手段是不可能的，既然一定會坑害附近的百姓，那還不如早點預備起來。
反正忠右衛門已經命令大鳥圭介，將附近能夠吸納的百姓，都往礦山上吸納。眼下足尾銅山附近的鎮子上，已經匯聚了上萬戶，五六萬人生活。全都是圍繞着銅礦，以及精煉廠生產生活的，因此暫時還沒有爆發出什麼大的民怨。
解決了錢的問題，剩下就是免費午餐的糧食問題。這個米的話，忠右衛門認爲可以用江戶城下那些備荒的官倉糧食支應。
有一說一，只要能夠支應糧食出去，阻力一定會很小。管理這些救荒米官倉的官吏，巴不得幕府天天有米糧支出呢。
有支出，纔有做賬的機會啊。