這是幾個意思？
但是等到周文開講之後，倒是沒有幾個學員走開，不管是不是真的，先聽聽再說。
周文指着黑板上的地圖接着說道：“爲什麼我會把東北部份的地圖抹去，是因爲我就這麼心甘情願把自己的國土拱手想讓嗎？是因爲我們爲了自己的苟安就眼睜睜看着東北幾千萬的同胞在別國強盜的鐵蹄和刺刀之下受苦受難嗎？”
周文說到這裏就停頓下來，目光炯炯地看着那些表情漸漸嚴肅起來的學員們，他們有的還在木然地咀嚼口中的食物，有的卻已經放下手中的碗筷。
“不是，我抹去這片地圖的原因是要時刻提醒我自己，我們有一大片國土被敵國佔領，我們有無數同胞每時每刻都在被敵國強盜屠殺和蹂躪。”
周文聲音低沉地說道，接着又再次提高了聲調，“這是我身爲一箇中國軍人的恥辱，是每時每刻都在撕咬着我內心的恥辱，是我必須讓自己時刻銘記於心的恥辱。”
“我不知道你們有沒有這種屈辱感，但是我相信很多有責任，有擔當的中國軍人，都會有這種屈辱感。我們都期盼着有朝一日能夠收復國土，能夠履行我輩軍人的職責，用生命和鮮血去捍衛國家的主權和領土的完整。”
說到這裏，周文話鋒一轉，再次朗聲說道：“那麼，作爲侵佔他國領土的敵國強盜，他們會心甘情願把謀劃多年終於得手的我國領土還給咱們嗎？你們見過狼會把吞到嘴裏的肉吐出來的嗎？不會，他們已經嚐到了甜頭，就像狼已經嚐到了血肉的鮮美，他們只會渴望更多的肉，謀圖更多的中國領土。”
“所以……”周文環顧四周，伸手在黑板上大大寫下了幾個字：中國和敵國必有一戰。
“考慮到外交方面的影響以及國家層面的大局，我就不明說這個敵國的名字，相信諸位學員心裏都清楚。”
這個時期中日雙方還沒完全撕破臉，如果周文在南京中央軍校裏堂而皇之大談中日之戰，就會被有心人抓到藉口，反而讓自己的授課更增阻礙。
要知道雖然華夏已經實質上與日本處於敵對狀態，但是民國政-府高層裏還是有相當一部分的人還對中日關係抱有不切實際的幻想，甚至恐日和媚日的人也不在少數。
這不是周文怕事，這裏可不是在山西，而是民國的政治和外交中心，所以他不願節外生枝，只想順順利利把課程教完，真正幫助到這些軍校的學員們。.七
“那麼，既然我國和敵國必有一戰，我們就要對當前的形式有一個清醒的認識。”
周文再次指着地圖說道；“敵國佔領了東北之後，在東北不斷增強兵力，從戰略層面上來講，我國失去了北方最重要的戰略縱深，如果再被他們突破了長城一線，那麼整個中原腹地再無天險可守，完全暴露在了敵國的兵鋒之下。”
“所以，目前的敵我雙方對比，是敵國佔據主動，可攻可守。而我國由於國力所限和失去東北後處於不利的地利態勢，只能暫時採取守勢。”
“我講這些，不是要削弱我方的士氣，也不是散佈悲觀情緒，而是要讓你們這些未來的軍中驕子，未來華夏軍隊的棟樑，要清楚認識到局勢的嚴酷性，認識到你們肩上的擔子有多重。”
“那麼，是不是敵人就強大到無法戰勝呢？是不是我們國家和軍隊就沒有希望了呢？”
“不是，學員們一定要記住，決定戰爭勝負的第一要素是人，不是國力，也不是武器裝備。在這方面，我國有着無可比擬的優勢，只要我們有堅強的捍衛國家和民族的決心，不怕犧牲的精神，在艱苦環境下絕不放棄、絕不妥協的意志，再強大的敵人，終將會倒在中華名族的大地上。”
“但是，光有精神意志和口號是不夠的，還要有高明的戰略戰術，要熟練運用我們已經掌握的知識，同時還要發揮我們的聰明才智，與敵人鬥智鬥勇，方可戰而勝之。”
周文接着在黑板上又寫下幾個大字：知己知彼百戰不殆。
“要想戰勝敵人，首先就要了解敵人。那麼，我問問諸位學員，敵國軍隊的編制、單兵素質、武器裝備、常用戰術、指揮體系等等，你們有誰瞭解嗎？”
場地上一片寂靜，但是大家都隱隱猜到這位教官教的課程了，也都開始專心起來，甚至期盼接下來的講課。
周文爲微微一笑，環顧四周說道：“我的課程就是：與敵國作戰的戰術研討。”
說到這裏，在那些學員不解的目光中，收起黑板支架，嘴裏說道：“明天這個時間開始第一節課程，敵國軍隊的情況介紹。”
然後，周文擡着黑板就揚長而去，遠遠傳來一句：“明天不見不散，呵呵！”
衆學員都被周文這一舉動弄得目瞪口呆，這是說書呢？吊着別人的胃口就走了。但同時對明天的課程有點期待起來，反正又沒作業和考試，就當下飯菜聽聽也無妨。
第二天，同樣是中午喫飯時分，學員們果然看見那個上校教官又擡着大黑板走了過來。
今天這位周教官沒有什麼開場白，直接指着黑板上寫好的提綱，開始一一講解起來。
今天周文的講課就是把日軍目前從師團一直到分隊各個級別的單位都做了詳細介紹，他也不在乎有多少人聽進去了，不在乎有多少人能記住，只是用心地講解。
但是，對學員們來說，卻是第一次有人能夠這麼系統和精確地把日軍的各個軍事單位的各種明細、兵員、武器、裝備等完全講述出來。
本來很多抱着輕鬆看熱鬧心態的學員們，也開始重視起來。
有心的學員慶幸自己帶了紙筆，可以快速記錄，而沒有做好準備的則是急得抓耳撓腮，只能憑大腦記憶，記得多少算多少。