他不是以防守見長的球員，對位對方鋒線上的尖刀，能夠跟上就已經很不錯了。
看着場邊所剩無幾的時間，陸瀟瀟還是忍不住把目光投向了場邊的教練席。
王教練一臉冰霜的看着場上的局勢，把熱身的球員們叫了回來：“方以哲，現在你替換翁季童下場，告訴陸瀟瀟他們，長傳到禁區進攻吧，我們沒有時間慢慢的打地面滲透了。”
方以哲重重的點了點頭，走到了邊裁身邊，等候上場。
看到對方那邊又換上了一個大個子22號，蘇緯腦海中立馬想到了那個數據：22號方以哲，身高191公分，體重78公斤，擅長頭球。
要高舉高打了麼？蘇緯吹了個口哨，把隊友們的注意力集中到自己身上，他指了指剛剛上場的對方球員，然後又指了指自己的眼睛。
遠處己方半場內的於繼勇、於嘯坤和杜元海舉起了手，示意自己明白了。
方以哲一上場，就發現了他和荀溪若陷入了對方重重包圍之中，不僅僅是兩個中衛，還有一個邊後衛，甚至對方的那個大塊頭中場後腰，都時不時的上來夾擊他們兩個人，別說拿到球了，就是爭頂也爭不過時時刻刻都有兩個人在身邊的干擾。
下半場第三十九分鐘，陸瀟瀟一次並不算成功的突破，把足球帶到了六中禁區外的底線，但也面臨着六中球員的包圍中，他假裝傳球，在防守球員擡腳的一剎那，直接把足球踢到了對方支撐腳上，足球彈出了底線。
光明中學獲得了一個角球，可能是最後一次進攻機會的角球了，中學生的足球聯賽很乾淨，幾乎沒有多長時間的傷停補時。
一時間陸瀟瀟，白永年，宮自安，荀溪若還有方以哲等身材比較高大的球員全部涌進了六中的禁區，甚至還有球員在高丘面前試圖干擾。
高丘當然不幹了，嘴裏罵罵咧咧，然後用手推開對方，在對方再次貼上來之前，大聲的喊了起來，示意裁判對方犯規。
如此再三之後，裁判不得已對干擾高丘的陳華秋出示了一張黃牌，這才讓光明中學的球員的動作有所收斂，但是裁判一跑出禁區，就故態復萌。
裁判幾次警告加上又出了一張黃牌之後，雙方的動作才小了起來，隨着裁判的一聲哨響，所有人都動了起來，該出手的出手，該做的小動作依舊沒有停下來，六中的禁區開始人仰馬翻。
足球高高的從禁區上空飛過，落在了後點。
六中的球員們集體把目光轉向了後點，頓時嚇得魂飛魄散，只見對方的13號，一年級的中場球員朱亮不知道什麼時候出現在了球門後點的門柱不遠處，只要他碰到這個球，幾乎就沒有人能夠阻擋，哪怕是已經往後門柱跑的高丘。
可惜的是，朱亮沒有能夠碰到這個足球，他太矮了，就是跳起來也沒有能夠夠到這個足球。
足球飛出了底線，六中的球門球。
這個角球戰術打成了，可惜執行的人沒有到位，對於六中來說，這完全是大難不死。
場下的王教練右手握拳，狠狠的拍在了左掌上面，他不是沒有想到這樣的情況，事實上，在平時的角球戰術訓練中，朱亮的成功率都不是很高，但是在眼前的這種情況下，戰術打成就很不容易了，真不能把希望完全放在一個一年級新生上面，這怪不得今年的新生，球隊還是人才太少了。
時間一分一秒的過去，陸瀟瀟跟着急躁起來，往往是在前場不到禁區的位置就一腳射門，不是偏出球門就是高出橫樑——爲了追求角度，他在密集防守的禁區前沿，沒法踢出那種穿透力很強的地滾球，那樣的概率實在是太低了。
場邊的王教練微微的搖了搖頭，這場比賽已經無法挽回了，場上他的隊員中沒有一個能夠一錘定音的人物，同時也缺乏一個鎮靜的指揮官，所以一旦場面落後並且時間不多的情況下，就算是球隊的隊長陸瀟瀟，也只能盲目的選擇進球概率最低的遠射，他有一定的任意球功夫是不假，可是在這樣的情況下，任意球戰術也不一定能夠成功，從剛纔陸瀟瀟幾腳看似非常有威脅的射門就看的出來了，那兩次射門一次是左上角，一次打的是遠角，可都被六中的高丘高接抵擋給封堵出去或者是抓在了手裏。
“還是六中技高一籌啊，那位22號球員的身體，真是好的讓人羨慕。”王教練不無感慨的笑着說道。
孫教練蒼白的臉上也露出了一絲微笑：“有點運氣罷了，你們今年也不錯，幾個一年級球員的能力都很好，很符合這個年齡段踢球的水平。”
王教練沒有回答，卻把目光投向了一直沒有動靜的高耕齊，後者看着在場上慶祝或者垂頭喪氣的球員們，感覺到這邊沒動靜了，才轉過頭，道：“基礎還是太差了。”
孫教練道：“只是業餘的比賽罷了，老高，沒必要那麼強求，咱們國家的基礎……實在是太差了。”
“足球要從娃娃抓起啊！”高耕齊惆悵的話和語氣讓兩邊的教練都默然，就連蘇緯也覺得，在這個國內足球環境黑暗的時刻，談什麼都沒用，還是要抓基礎，抓整體環境，就像孫教練說的，幾千萬的學生，哪怕只有萬分之一的人選擇了踢球這條路，那麼幾年十年後，還怕沒有人能夠踢出來？
孫教練話說完，從自己的懷裏掏出了一本小冊子，遞了過去：“王教練，這是我多年從事青少年足球的一些訓練上面的心得，希望對你有幫助。”
王教練疑惑的結果那本小冊子，驚訝的發現，是手寫複印之後自制的冊子，上面把青少年足球的基礎練習方法總結了出來，並且提供了一些沒有條件下的訓練思路，器材的替代工具，管理青少年球員的方法等等。
薄薄的一本不到五十頁的冊子，除了前面三分之一的是PPT課件的打印件，後面全是手寫的複印。
蘇緯自然是看在了眼裏，最近的比賽，孫教練都會給對方球隊的教練這麼一本冊子，而他就是這個冊子複印的具體經辦人，雖然他很想重新整理成電子文檔用打印的來裝訂成冊送人，但確實沒那個條件，學校經費緊張不說，更沒有一個好的能夠完全理解這樣的方式方法的學校方管理層，足球，只是學校用來爭取榮譽的工具罷了，要推廣開來，在學校內部就行不通，更別說推廣到別的學校了。
王教練鄭重的把冊子收了下來，放在了懷裏，隨後，就讓惲老師帶着兩隊的球員們去了學校的澡堂：在週末的聯賽，學校澡堂是開放的，洗個熱水澡，對於這些踢球的學生來說，是非常有必要的。
孫教練和高耕齊一起跟着王教練去了他的辦公室，在辦公室裏面，早就有機靈的學生泡好了茶，靜候教練和老師們來了。
不僅僅是消磨時間等候學生們洗澡，也是平時大家交流溝通的好機會。
“明年賽制改的好啊，大家明顯有了動力，別的不說，我們隊的陸瀟瀟，白永年，荀溪若和方以哲等幾個球員，一直在努力的比賽訓練，爲的就是能夠打進省裏的比賽。”
聽到王教練這麼說，孫教練微微的一笑：“不管有沒有機會進入省裏的比賽，明年的賽制改革還有一個好處就是更多的球員可以在賽場上露臉，一個月四場的比賽，還有賽前的熱身，大家都會把注意力集中到球隊和球員身上，我們可以多帶一些球員過去，然後通過賽前的訓練和熱身，把球員們展現給那些大學球隊，這樣孩子們也就多了一條出路。相信那些高校會通過近距離觀察球員，從而選定自己需要的人才。”