頂點小說 > 祕寶尋蹤 >303章:雪人的智力
    周教授給我們講了一個故事:

    在1915年8月28日,第一次世界大戰期間,英國一支800多人的軍隊按照部署進入土耳其。

    在前往土耳其的加里波利地區途中,他們接到臨時命令前往一個高地。

    當時天氣很好,但那片高地上卻籠罩着灰濛濛的霧氣中。

    部隊按原計劃向目的地出發,當所有官兵都進入到被霧氣籠罩着的高地時,彷彿整個世界都安靜了下來,再沒有任何聲音。

    等到新西蘭後援隊22名士兵趕到的時候,霧氣已經逐漸散去,看不到任何一個人影。

    軍方召集了更大規模的人力,登上高地搜尋部隊,可是怎麼也找不到一個人,就連任何一支槍械或者物資都沒有,彷彿他們從來就不存在。

    直到一戰結束,英國軍方還致函要求土耳其釋放這800多名士兵,以爲是土耳其俘虜了這支軍隊。

    可土耳其始終堅持根本沒看見過這支部隊,更沒有俘獲他們。

    這件事,也成了一個沒有答案的懸案。

    周教授給我們講完這個故事,他說道:

    “其實神祕失蹤現象世界各地都有,但是,很多都沒有答案,而現在,我們不就找到了答案,所以你們要開發你們的思維。”

    這老研究員一番話說的是風馬牛不相及,我和徐勇一起看向了郝愛國。

    如果連他學生都參不透他話裏的玄機,那我們就不用糾結了。

    而郝愛國很顯然是聽懂了周教授的意思,他也講了一事例:

    1904年,意大利托斯卡納的拉德瑞羅,第一次用地熱驅動0.75馬力的小發電機投入運轉,並提供5個100瓦的電燈照明,隨後建造了第一座500千瓦的小型地熱電站。

    我和徐勇互看一眼,這才明白了周教授的意思,他想說的就是,人在思考問題的時候容易搞經驗主義,這樣就很容易陷入誤區。

    就比如他說的那個英國軍隊,很明顯,那個軍隊就是誤入了某個祕境。

    但歐洲人對祕境是沒有認知的,所以,他們會認爲那些人被人俘虜了。

    而我之所以開竅就是託了郝愛國那個地熱發電的事例的福了。

    如果說,1904年世界上已經有了地熱發電,那麼德國人掌握這個技術也就順理成章了。

    而且,二戰時期德國和意大利還是盟友關係。

    我們恍然大悟。

    這時徐勇問道:

    “周教授,那麼電的疑問解答了,接下來我們該做什麼呢?”

    周教授看着面前的通道說:

    “每一次涉足一個未知的境地我都會和我的學生先說明一下。我只是個搞科研的老研究員,什麼本事也沒有,接下來的路上,如果遇到意外和危險,我不想成爲你們的累贅,你們首先要確保你們自己的安全。”

    聽了他的話,我感覺他這有點‘劉備摔孩子,收買人心’了。

    但是回頭又想了想,又感覺哪裏不對,別的不說,就這一路上,屬這個老研究員高原反應嚴重了。

    但是,他一直很拼命的跟着隊伍前進,實在難受到不行就吸幾口氧氣,甚至喫一些藥片頂着。

    是藥三分毒啊,這老研究員絕對是拿命在跟我們前行。

    當他的學生關心的詢問要不要扶着他時,他都是勉強的微笑回道:

    “我是隨隊來搞研究的,不是來給你們增加負擔的。”

    當得知有境外非法武裝過來報仇時,他安排其他人撤離,但是自己卻留在了前線。

    想到這我感覺我有點以小人之心度君子之腹了,甩了甩頭,把那些亂七八糟的想法全拋到了九霄雲外,我跟着他們向着通道深處走去。

    通道前半部分大約有四十米長,盡頭是個向下的階梯,這個階梯很深,粗略算起來,估計有數百階。

    階梯得盡頭並不是門而是一個左右兩開的岔路口。

    在階梯對面的牆上有一塊標誌牌,標誌牌上有德文和箭頭。

    周教授告訴我們,牌子標註的是左邊爲研究區域,右邊是生活區。

    關於先去哪邊,周教授發表了他的觀點:

    “畢竟有雪人在這裏棲息,咱們不能因爲和雪球接觸過就不拿自己當外人,還是先和那些雪人接觸一下吧,如果它們有反感情緒和牴觸情緒,那麼探索就到此爲止吧。”

    我們費了這麼大力氣好容易進來了,但是周教授卻說如果雪人不喜歡我們,探索就到此爲止。

    可能有些人看到這裏會覺得周教授這個人沒溜,荒唐。

    可是,我卻感受到了他對於每一個生命的尊重。

    而當我把我的想法說出來之後,郝愛國回了我一句:

    “我老師是搞科研的,又不是搞慈善的,生命當然要尊重,但是更主要的是咱們沒來過這裏,對這裏不熟悉,這就不佔地利,小龍也說了,那個族羣有一百多口子,人和這一條咱們也不佔,真打起來咱們肯定喫虧。”

    哎…好吧,果然我沒料到。

    既然要接觸,那就先去生活區了,動物基本特性當然是選擇更舒適的環境棲息啦。

    生活區的規模比我們想象的要小一些,而且通道還是比較錯綜複雜的那種。

    這裏通道還是兩米多高,但是寬度增加到了四米。

    屋頂的照明燈有很多已經沒了那個紅色罩子,所以這裏的光線不再是那種暗紅色。

    看着那些裸露在外的燈泡我們意識到兩件事,首先,那個罩子具有增光效果。

    沒有罩子的燈泡能映照的範圍其實非常有限。

    再加上變寬的走廊,這裏很多地方光線非常昏暗。

    其次,這些沒有扣罩子的照明燈顯然是更換過,而更換它們又不扣罩子,這是不是意味着,這些燈泡是那些雪人換的。

    如果我們這個猜測是對的,那麼那些雪人的智力就不像傳說中那樣荒蠻了。

    最起碼一羣懂得換燈泡的生物,他的智力絕對不會低於小學生水平。

    而在探索的過程中,我們又發現了更多爲這些雪人智力加分的項目。

    比如在宿舍的牀上,有疊起來的被子,被子上還有縫補過的補丁。

    雖然那些縫補手法很糟糕,而且被子疊的不是很整齊。

    但是這已經說明一個問題,那些雪人或許不會製造,但是它們懂得維護。