白鈺微笑着做了個請的手勢。
張春傑道：“首先我想問當前勳城人民最關心的城中村拆遷問題，都理解城中村應該整治整頓，但第一爲什麼沿中軸線？第二爲什麼不多點耐心，限時限期搞得如此緊張？第三據說拆了五區六個村後四季度又要拆第二批，明年還有更大規模，拆遷不休何時了，封路堵車無盡頭，請問勳城人民什麼時候才能過上安穩的日子？”
郭守聲說得不錯，不是質詢，專門找碴來的。
這種人，堂堂正正的特級教師，要談大道理比你能侃，城建意義、城市發展等等說兩三小時不帶停的，但他偏帶上“人民”就是存心給你添堵。
這種人，向他宣傳市裏一盤棋正策方針，遠景規劃，他說你誇誇其談不接地氣；跟他板着臉要求與正府保持一致，說你擺官架子居高臨下；倘若失態拍桌子發火那更不對了，立馬被描述成毫無涵養的庸官。
所有目光聚集下，白鈺慢慢呷了口茶，道：“張代表是特級教師，教哪門功課？”
“數學。”張春傑道。
白鈺道：“行，就從數學談起，我們知道幾何學有個概念叫做公理，比如兩點之間線段最短，即大家都認同正確但無法證明的道理，對吧？同樣沿中軸線拆遷也是，你問爲什麼，我說實際上不存在爲什麼，但其實在座各位都知道爲什麼，對不對？再說限時限期，張代表是老師，我拿考試類比應該好理解，爲什麼除了期中期末考試，還要有月考、單元測試，把學生搞得很緊張，請問張代表不感到內疚嗎？”
有代表忍不住笑出聲來，張春傑辯道：“學生的任務就是學習，不好比的。”
“再說老師，學校爲什麼檢查備課筆記？爲什麼要求職稱考試？班級之間爲什麼排名，考覈升學率，大家都太平無事不好嗎？同樣都是教師，爲什麼還評特級教師分出三六九等？”白鈺連珠炮般發問道，“張代表問我勳城人民何時能過上太平日子，請問太平的定義是什麼？再請問勳城之外，京都、碧海、朝明、東吳等哪個大城市不堵車，爲什麼把帽子扣到城中村拆遷？城中村拆遷前不堵車嗎，你拿數據給我！”
“白市.長的反問很有氣勢，但我們的人民代表，我們的職責是質詢，白市.長的職責是回答。”
張春傑這才緩過勁來，惱怒道：“是是是，你根本不作解釋一個勁地揪着我提問是不對的！”
白鈺環顧四周，問道：“請問在座有代表住城中村嗎？”
衆代表皆搖頭。
“我想也是……”
白鈺意味深長道，然後翻開筆記，“勳城城區上規模的城中村有75個，其中被界定爲危樓、違建、嚴重安全隱患的建築達18470處；全市每年火災事故有73%發生在城中村，命案、刑事案、拐賣婦女兒童案等更高達87%！每年城中村是流行感冒等傳染病的高發區域；全市食品中毒、中暑等病例，84%患者居住在城中村；城中村還是傳銷、外地逃犯、偷渡客等必定棲身之處，去年有11名幹警在城中村執行任務時犧牲！”
會議室裏靜悄悄的無人說話。
白鈺道：“代表們要我解釋說明，我想其實不需要，能當選人.大代表都有足夠的眼界和知識水平，空洞的大道理說了沒用，數據最實在。可能有人覺得這些都發生城中村，好像與己無關；哪怕住在城中村的，覺得所有不幸都是別人，自己多小心點肯定不可能，事不關己高高掛起。剛纔張代表也承認理解城中村整治整頓的必要性，那麼，在這樣的大前提下，請我們的人民代表給這屆市領.導班子更多些耐心和包容，更多些時間和機會……從上世紀欠下來的賬一下子還是很喫力，但我們有這個擔當，也有這個勇氣！請代表們繼續提問。”
張春傑已在氣勢上被壓倒，一下子啞了火不再說話；旁邊孫代表道：
“白市.長，我是幹工程的，以我的經驗這屆正府的思路是大拆大建，先把城中村拆個精光，然後在空地上修路、蓋房子，當領.導其實也很容易是吧？搞來搞去向西方人學習，就這麼回事！”