讓田豫喫剩下的？除非趙泰想羞辱他，兩人的關係還沒惡劣到那種程度。
“豫，拜見太守。”
田豫進入廳中，以大禮參拜趙泰，因爲他現在只是白身，連個小吏的官身都沒有。
“國讓不必多禮，落座便是。”
“國讓此來莫非是辭行？”
等田豫坐好，趙泰裝做不知道的明知故問，走？在他看了城裏的變化後可就未必會走了。
好感度：78
這一次沒有再出現走馬燈的場景，而是穩定在七十到八十這個區間，已經是很高的數值。
面對趙泰的話，田豫呼吸都頓了一下，就跟趙泰想的一樣，他不想走了。
如果現在走掉，那以後相見要麼是在戰場，要麼是在趙泰對世家階級動刀的時候，無論那一種他都不想面對。
所以他纔來到了這裏，卻不是爲了辭行。
“非是爲了辭行，而是豫有疑問想請太守解惑。”
同樣都是帶着疑問而來，但這次明顯跟上次大有不同。
上次是他不清楚趙泰的性格，處事方式，基本屬於隨口一問。
現在則不同，性格跟處事的態度，就只差寫成竹簡砸臉上了。
“國讓之疑，可還與數日前一樣？”
田豫搖了搖頭，關於之前趙泰爲什麼對官員在意的事情，已經看清形式的他早就熄了再去探究的心思。
都對世家豪族存有殺心的人，問之前的問題已經沒有意義。
“那我卻是不知國讓還有何疑，儘管問，今日某定知無不言。”
趙泰很大方，大方到田豫心裏一緊的同時再次看了趙泰一眼。
他知道，哪怕今天問再核心的問題趙泰都會跟他說，只是如果自己的決定沒有讓趙泰滿意，那恐怕就走不出這個門了。
“第一問，太守可否告知紙張的造價幾何，產量幾何？”
田豫也是膽大，這第一個問題雖然不算趙泰的核心機密，卻是當前或至少兩三個月內的機密。
趙泰眼神犀利的看向田豫，就像兩把刀子刺得田豫想要低頭，那一瞬間爆發出屬於上位者的氣勢，讓田豫有些心驚。
不過他的眼神沒有退讓，反而帶着無懼的坦然。
有心投效，自然不會害怕。
“若論產出，材料足夠可爲無窮無盡，若言造價，除去人工成本，五尺長寬計不過五錢。”
（漢朝一尺爲21.35至23.75，這裏當20釐米來看。）
趙泰真的做到了有問必答，但當他說出這個回答後，田豫就真的沒有回頭路了。
“國讓，人雖有智卻不可探尋過深，需知獲密多者當無身後之善。”
“若無足備之心，有此問吾可不做爲難，然國讓欲離吾當不可輕放。”
這就是在提醒田豫，要是他沒有做好爲他效命的準備，知道這個祕密後雖然趙泰不會爲難他。
但要是想走絕不可能，他會繼續把田豫禁足，直到紙可以大量問世後纔會放他離開。
離開的事情田豫之前就已經沒有打算，現在就更不會了。
原先他猜測的還是二十或者三十錢一張紙，還是那種一尺長寬的紙。
這叫貴？這是打算趕盡殺絕，不給世家及儒門留活路啊。
他可以想象到要是大批量的書本面世，那天下識字之人該有多少，造就這一切的趙泰還會愁沒有人用？
除去人才這個缺陷，那最後剩下的就只有時間了。
田豫想到日後那恐怖又繁盛的世界，直接呆在原地，好半響後連呼吸都急促了起來，在安靜的廳室裏彷彿只剩下田豫的喘氣聲。
至於趙泰提醒他的話，他一個字都沒有聽清，就算聽到了他也完全不會在意。
沒有準備完全？現在就算趙泰拿刀砍他，他都不會在沒有投效的情況下走出這個大門。
趙泰他投定了，天下世家來拉他都絕對不走。
世家寒門的身份？從現在開始他不要了，還是跟着趙泰有前途，還好玩。
“明公……啊不是，太守，豫還有一問。”
趙泰用詭異的眼神看向田豫，這麼快就開始了？可我好像都沒準備好啊。
“問。”
“太守認爲，世家豪族非死不可？”
這到是把趙泰問住了，他看了一眼田豫，仔細思索這個問題。
本心上來說趙泰是打算一刀切的，因爲這樣簡單方便。
但是田豫現在又提醒了他，是不是思路可以放寬一點點？可怎麼放寬他一時間又沒有更好的辦法。
“是不是非死不可，這取決於他們的態度。”
什麼態度趙泰沒說，因爲他也沒想出來一個具體，只能提出一個概念。
可很明顯田豫是有備而來，畢竟在這之前他可是一晚上都沒睡。
“既然如此，豫到是有一個辦法，就是不知太守是否認可。”
在可以預見的未來，還得到趙泰對於紙的肯定回答後，田豫就知道世家豪族必定會迎來沉痛的打擊。
徹底消失他沒想過，但生存的土壤肯定會受限制，世家門閥是滅不絕的，這是時代發展的必然性。
但有限制就不一樣了，至少是可控的。
以後怎麼樣田豫不清楚，不過趙泰既然要做，那如今的世家門閥必定承受不住。
他只希望趙泰不會那麼狠，至少有的人並沒有想象中那麼非死不可。
這就是田豫來這裏的目的，爲了自己，也是爲了那些興許會願意配合的人。
一味的殺能解決問題，卻不能解決全部問題。
將其同化吸收，又解決了問題是最好的結果。
趙泰完全沒想到，田豫居然還做好了出謀劃策的準備，在認知裏，他應該是軍事才能大過謀士屬性的人才對。
不過田豫既然願意說，趙泰也願意聽一聽。
“既然國讓已有腹稿，不妨道來參詳一二。”
“稟太守，豫之策實爲簡單，門閥世家的形成在於土地，在於知識，在於人才不絕。”
“若依太守所言紙張輕易可產出，那知識必然會廣爲傳播，人才也不僅限於世家門閥纔可出，但這需要一套完善的教學制度。”
“而這一切的基礎在於土地，在於百姓能否喫飽穿暖，唯有不餓肚子纔有心思讀書識字。”