任家龙在座位上抓耳挠骚，手脚并用，却始终在背前两句：“蜀道难，难于上青天，蚕丛及鱼凫，开国何茫然。”
毕夏天边默写，边偷偷低头看下桌底。
张杰心里有数，书桌下面肯定放着一本书。
李靖则比较隐蔽，他直接在默写本下来垫了一张缩写纸，缩写纸上面是他前天晚上抄下来的《蜀道难》。他这奋笔疾书，毫无停顿的样子，反而露出了破绽。
张杰很清楚，他的语文和英语一直很差，数学成绩很好。要他默写英语单词和背诵语文课文就像要了他的老命一样。
他平时也不是很老实。默写英语或者语文的时候，能作弊就作弊。无论老师怎么苦心破口地教育、暗示，他表面上装作温良恭谨，背地里几乎没有一次单词或者课文默写没有作弊。
这就形成了一个恶性循环。
越不愿意背诵、默写，词汇量的积累就越上不去；反过来，语文英语成绩越来越差，他就干脆直接作弊默写。
何桑宥看着窗外傻傻地发呆，也不知道在想些什么。
早自习下课铃声响了之后，张杰走出了教室。
这个时候浑身湿答答的刘心奕，面色惨白，失魂落魄地走进了教室。
边走嘴里边念念有词：“她回来了，她真的回来了。她还唱歌。她对着我唱歌。她回来找我报仇了。她找我们报仇了。”
常老师在她身后，抱着她的肩膀，坚定地安抚她，说没事，一切都是幻觉。
张杰见状，心里咯噔一下往下跳。
她快步走过去，把刘心奕扶到座位上，然后回过细声问常佳雪到底怎么了。
常佳雪把张杰拉到讲台附近，确定刘心奕听不到她们的对话后，轻声痛惜地告诉她，她早上要进校门上班的时候，看见刘心奕在校外东南角的角落里惊声尖叫，双手胡乱地拍打，形状恐怖。
她赶紧跑过去安慰，走近后听见刘心奕大喊大叫着，罗静尔滚开，不要对我唱歌，我不是故意的之类的。
她知道刘心奕情绪又波动了，便抱紧了她，等她情绪安稳点了便带她回教室，看看要怎么办。是不是让家长立刻接回去。
张杰听完常佳雪的描述后，半晌作不得声。
前排的毕夏天一直竖起耳朵听着她们两个的对话。
听到常老师说刘心奕看见罗静尔了，罗静尔还对着她唱歌，她立刻惊喜地走过来，蹲下身子问着刘心奕：“是罗静尔回来了？她在哪里？我要去看她。是在学校外面吗？”
刘心奕听到她的话，似乎又受到了刺激，她疯狂地摇头否认：“不是，不是罗静尔！不是她！”
一旁的常佳雪立刻把一脸期待的毕夏天拉开，正色严肃地教育到：“你先不要问她这些。你看看她现在的样子，就不要刺激她了！”
毕夏天没有意料到常老师会这么凶，她委屈巴巴地掉眼泪：“我没有刺激她！我就是想知道罗静尔是不是真的回来了！我很想她！我这些天再怎么努力，做梦也梦不到她。为什么她回来了不找我，要去找你！找你有什么用，能让她再回到我们身边吗？”
何桑宥也红着眼睛过来安抚她，把她拉走。
这时候班级周围的同学已经停止了手上的默写任务，都看着她们几个。连一向不受外界影响的陶宇也回头，一脸担忧地盯着。
张杰回过神来对常佳雪说道：“你看看她现在听课肯定也听不进去了，情绪这么不正常，需要马上告诉她妈妈。身上的衣服也湿了，要立刻回家换上，要不然很容易感冒。”
“她的衣服就外套有点湿，里面是干的，我刚才特意看了下。先把外套脱下来就好了。”常佳雪边说边帮着刘心奕把校服外套脱下来。
谁知，她一碰到刘心奕，刘心奕就大喊大叫，谁都不能接近。
张杰见状马上走出教室给她妈妈打电话，告之刘心奕的情况。
可是刘心奕妈妈的手机一直打不通，多次拨打过去都是显示已关机；爸爸的电话倒是打通了，但是一直没人接。
她急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转。
打了很多遍都没有人接的情况下，她跑到年级组长办公室，问该怎么办。
年级组长走到八班教室后面，见到了刘心奕的情况后，也有点担心。如果目前实在联系不上家长的话，要派人一直陪着刘心奕，她身边不能少人。
以防万一。
现在最好把她带到一个单独的办公室陪着她，等她情绪稳定点了再说。她爸妈可能现在有事，一会儿应该就会回电话了。
最重要的是，经验丰富，见过大风大浪的年级组长再三嘱咐她，一定要痕迹化工作，从现在开始，把刘心奕的情况编辑成文字，发送给刘心奕的父母，半小时发一次，也给学校领导都发一次。
张杰明白地点点头。
问题是现在让谁一步不离地陪着刘心奕呢？
年级组长告诉她，最好两个人一起陪着。
她现在情绪不稳定，需要熟悉信赖的人在身边开导她。
张杰回办公室，拿出全校课表，看看今天上午谁没有课。
上午主科专业课老师都没有空。
像江韵老师上午在八班没有课，但是其他班级有课。
目前看来，就音体美老师的课在下午。
“那就安排音体美的老师轮流陪着刘心奕，直到她的家长来接她为止。估计最晚十二点，她家长就会回你电话了。你带着手机去上课，不要错过她家长的电话。”
张杰点点头，松了一口气：“那就让程潇和常佳雪先陪着刘心奕吧。正好刘心奕也最喜欢信赖她们两个。我第一二节有课。等三四节没课了，我就过去。”
张杰先回教室管理班级同学，顺便告诉常佳雪，让她和程潇先陪着刘心奕；她下第二节课就过去。