第二日，二人早早起來將家中收拾了一番，門戶大開通風透氣，因爲秦思的中藥試驗，屋裏始終縈繞着一股藥味，沖淡之後清苦微澀，不是很難聞，反而很醒腦。
林昭準備了四個沙盤，給自己留了一個，從方全今天會不會鴿了自己想到趙鬥心思活泛是不是要給個下馬威再到蘇孃的侄兒何等性格要是不好對付他能不能體罰，漫無邊際又天馬行空。
秦思一看他眼神放空的狀態就知道林昭又走神了。一直以來，兩人過得很獨，雖然一直在努力適應東漢的一切生活方式，更多的是希望自己活下去，不被當成異類，而非認同這種生活方式。不管主觀還是被動，現在是他們第一次介入旁人的生活，以自己的力量來影響、改變這個社會。
想必林昭也是察覺到了這一點才如此緊張。
時近巳初，人才陸陸續續到齊。趙墨趙鬥兄弟因爲住的近，所以來得最早；蘇孃的從兄子名蘇充，十五六歲正是中二期，第一次見林昭還算得體，神態也稱得上恭敬，許是來之前被蘇娘耳提面命了一番；方全沒有放他鴿子，郭夫人陪同而來，儼然一副接送孩子上下學的模樣，這令林昭懷疑若是哪日郭夫人不來是否方小史就要曠課。
這夫妻不僅自己過來，還順道打包了一個少年，林昭下意識懷疑這是方小史的兒子，對方想買一送一，然而看過三人同行之後，他便打消了這個念頭。
這時代孝道至上，沒有哪個孩子敢堂而皇之的先於父親半步。
這稚子面向他大步而來，淡青色的袍服在腳邊如水波拂動，身形單薄，眉眼透出些蒼白的俊美，下巴瘦得尖尖，像是幾年沒喫飽飯的模樣。
不知是哪家遭受虐待的兒童，看衣裳家境也不差，怎能不讓人多喫點飯，他面上淡定，心裏吐槽，直到這少年說出了第一句話。
“某名郭嘉，聞君才名，特來拜會。”
林昭手上的陶盤啪嗒一聲落地，摔得四分五裂，沙子散了一地。他腦中反反覆覆迴盪着四個字，陽翟郭嘉陽翟郭嘉……
哪怕是向來冷靜到面癱的秦思也是一臉來不及掩飾的震驚，下意識的看向這陌生少年，有些懷疑起聽力。
林昭不愧是經歷過穿越大風大浪洗禮的高心理素質人才，被陶盤落地的響聲驚醒，連忙僵硬了表情低頭收拾殘局，其他人看來他也不過是恰巧失手摔了東西而已。
唯有秦思才知道，林昭低頭撿碎陶片時，正瘋狂的向自己使眼色。他試圖解讀了一下，從中總結出兩句話。
這是鬼才郭嘉啊啊啊啊啊！
特麼郭嘉還是個七八歲的小鬼啊啊啊啊啊！
“我名林昭，幸會幸會。”趁着低頭的功夫收斂了情緒，林昭再擡起眼時，一臉面無表情。這份變臉的絕活令秦思讚歎不已，明明剛纔林昭回頭看他時面部精彩的表演足夠間歇性演完一部電視劇。
身爲不速之客的郭嘉遭逢主人冷臉，沒有半點侷促，意態若然。“嘉不請自來，實屬仰慕林君才學，還望見諒。”
林昭這才意識到過分收斂情緒，致使對方以爲自己不受歡迎，嘴角連忙綻開一點笑意，道：“來者是客，何來見諒一說，倒是昭禮數不周，有失遠迎。”
兩人文縐縐的謙辭，都是半大的稚子卻擺足了成人派頭你來我往，令圍觀衆人面面相覷。
林昭心道小說果然不靠譜，他記得三國小說裏寫起郭嘉十本有八本都是浪蕩不羈的鬼才謀士，怎麼真的見了，他小小年紀就一副古板模樣，莫不是他認錯了人，面前不過是同名同姓的冒牌貨？說來如今風氣貴單名賤雙名，郭氏又是陽翟大族，偶爾有一兩個重名也很正常。
郭嘉更鬱悶，他見林昭親下庖廚又不拘年歲收方全爲徒，必定不是泥古不化之輩，今天一看，大失所望，暗道自己猜度有誤，這林昭竟拘泥如此，看來書上所言不錯，果然百聞不如一見。
“差不多了啊！記住你今天要幹什麼。”秦思飛快的用普通話提醒林昭。
都怪這名爲郭嘉的小子突然冒出來嚇他一跳。林昭定了定神，腦內迴轉了一下今天備課的內容，咳嗽了一下，對郭嘉道：“今日是我第一次授課，郭君若不棄，與夫人在旁聽一聽也無妨。”
郭嘉微笑着擺出一個請便的姿勢，心中對林昭稍稍改觀，其他不論，這份氣度倒也不凡。
林昭總算轉回了正題，擡手示意四人呈口字坐下，面向自己，侃侃道：“算學乃古時君子六藝之一。太史公有言儒者以六藝爲法，通五經貫六藝，缺一不可。讀史使人明智，算學使人精密，算學小到日常用物，大到國家賦稅，無處不在。學好算術，胸有成算，氣度自華，我既然答應教諭你等，必定傾囊相授，數學入門不難，常有枯燥之時，希望諸君好好學習，天天向上。”
陶盤底鋪了細細一層沙，旁邊小格上放了一根木棍。
三少年好奇心重連忙湊過去看，方小史只遠遠瞅了一眼。
林昭示意了一下，拿起木棍在沙上寫下第一個阿拉伯數字“1”，後又依次寫到“9”，道：“數學以新數爲要，方便計算，這些數字等同於漢字中的一至九。”
說完一一對應寫了。
“今日你們的第一件事情便是熟練書寫新數1至9。”林昭佈置下作業，好在這三少年沒有一人在上課的第一天削他的面子，低頭手上笨拙的握住木棍開始練習。
方全更是不須監督，只要有郭夫人在旁，他就是個再乖巧不過的學生。
總算有了點學校的氣氛，林昭莫名鬆了口氣，轉身就聽坐在窗下的郭嘉笑問：“漢字從一至十，爲何林君家學只有1至9？”
這小鬼竟然如此敏銳？僅從他的隻言片語中就窺見了漢字數學與現代數學最大的不同。林昭又有點懷疑他應當是那個傳聞中的鬼才郭奉孝了。頓了頓，道：“數學沒有十，卻有一個0，0表示沒有，在數學中在1後邊添一個0表示十。”
他擡手在沙盤上寫下一個10，郭嘉揚了揚眉梢，以指在沙面上輕輕寫出兩個阿拉伯數字，“我懂了，以此類推，11便是十一，100便是一百。”
他舉一反三的太快反令林昭有些怔愣，這些內容對於現代沒上過學的孩童也不算難，對於這些古人卻難在一個思維定式上，習慣了一百一十五這種書寫方式，陡然要他們轉換系統用115替代，難免有一個適應過程，誰知道郭嘉反應如此迅速，令林昭刮目相看。
郭嘉又在沙盤下自己寫出的11和100兩個數字下邊各寫了一個，琢磨了片刻，笑了笑，說：“這數字果然有些神妙，如此書寫，同位相益相除皆是一目瞭然。”說罷又皺了下眉，“如果不夠則爲負，一位正一位負如何簡化。”
林昭目瞪口呆。郭嘉所說的相益相除等同於現代的相加相減，他只看了一下，便能推斷出如此多，這是何等驚人的洞察力。何況，現在的郭嘉不過是個年紀尚小的兒童罷了。
林昭想起當初秦思所說的“古人智商可不比現代人差，所差的無非是知識上的積累”，終於有了深刻體悟，鐵口直斷秦半仙果然名不虛傳。
“不夠相除便從上一位借位，相益有多向上一位進位。”林昭爲他解釋進位借位法，原理不難，很快就爲郭嘉掌握，他掌握了加減試圖挑戰乘除，問：“既然這數學益除可算，那積商是否也能如此？”
林昭擡頭看了眼還在聯繫寫數字的趙墨趙鬥蘇充三人，暗道真是人比人氣死人。心一橫，也不管郭嘉能不能接受，給他示意了一遍最簡單的演算。
郭嘉果然看懂，欣然給自己出了道題，開始計算。
林昭抹了把汗，趁郭嘉算題的功夫，對秦思說了其人的變態之處，一時心有餘悸，“秦醫生啊，你有沒有什麼漲智商的藥給我煮點，我感覺跟這人在一起顯得有點智商欠費，感覺被人從智力上碾壓了。”
秦思不理會他這點調侃，淡淡道：“你也不必妄自菲薄，這些名留青史的沒有一個好相與的，無一不是能力出衆，你能與他們一較高下，已經是一種肯定了。”
林昭苦笑，“行了，別安慰我了。”
秦思卻正色道：“沒安慰你，很多人認爲醫學上智商屬於一種僞命題，智力體現在很多方面，觀察、記憶、想象、創造、分析判斷、邏輯思維、應變推理、閱歷廣深。用一個潦草不夠綜合評判的數字來認定人們智力高低，本來就是一種不夠客觀的行爲。”
秦思說得一本正經，林昭聽得滿頭黑線，那點微妙的失衡心倒是平復不少。